Unsere KINDERBETREUUNG ist ein zeitlich variables Kinderbetreuungs- angebot. Emotionales und körperliches Wohlbefinden der Kinder stehen für uns im Mittelpunkt. Grundlage der Arbeit bildet daher die Schaffung einer wohlwollenden und vertrauensvollen Atmosphäre, in der sich die Kinder geborgen und in ihrer Persönlichkeit an- und ernst genommen fühlen können.
Vor der Aufnahme der Betreuung führen wir die Eingewöhnung der Kinder zusammen mit ihren Eltern durch.
Kinder unter drei Jahre (Eingewöhnungsmodell nach INFANS)
Bei den ersten Besuchen bleiben die Eltern mit ihrem Kind gemeinsam im Familienzimmer. Die Anwesenheitsdauer, beginnend mit einer Stunde, wird allmählich erweitert. In der Gewissheit, dass die Bezugsperson für das Kind da ist hat es die Möglichkeit, sich mit der neuen Umgebung und der neuen Betreuungsperson vertraut zu machen. Die Eltern haben die Möglichkeit ihr Kind zu beobachten und für es da zu sein, wenn das Kind von sich aus die elterliche Zuwendung sucht. Später wird eine erste kurze Trennung vollzogen. Die jeweilige Bezugsperson verabschiedet sich und verlässt vorübergehend den Raum. Gestaltet sich die Situation für das Kind positiv, kommt die Bezugsperson zur vereinbarten Zeit wieder. Anderenfalls wird sie durch die Betreuungsperson früher zurückgerufen.
Die Eingewöhnung ist ein individueller Prozess. Wie schnell dieser gelingen kann, hängt auch von den bisherigen Erfahrungen des Kindes ab, die es mit Trennungen von den Eltern gemacht hat. Zum anderen sind die Bereitschaft und das Vertrauen der Eltern erforderlich, den temporären Ablösungsprozess zu unterstützen. Im persönlichen Gespräch mit der Bezugspädagogin wird besprochen, wie lange eine Begleitung durch die Eltern sinnvoll ist.
Kinder ab drei Jahren
Mehrere Tage des Kennenlernen analog des INFANS Model können sinnvoll sein, um dem Kind einen sanften Übergang zu ermöglichen. Sollte dies nicht möglich sein, ist am Tag der Betreuung selbst eine Anwesenheitsdauer der Eltern von einer halben Stunde erforderlich.
Des Weiteren legen wir Wert auf eine ansprechende Raumgestaltung mit anregenden Materialien, die den Kindern viele Erfahrungsräume zum selbstgestalteten Spiel eröffnen. Die Betreuenden sehen sich dabei als Begleitende der Kinder, die die Fragen und Interessen der Kinder aufgreifen und durch gezielte Impulse die Neugier der Kinder weiter intensivieren bzw. neue Themenfelder eröffnen. Dabei wird besonders darauf geachtet, die individuellen Bedürfnisse und den Entwicklungsstand jedes einzelnen Kindes zu berücksichtigen.
Unsere detaillierte Konzeption erhalten Sie bei der Anmeldung.
